No ensino médio cursei magistério e foi lá que eu descobri a psicologia e o trabalho pedagógico com crianças do primeiro ao quinto ano do Ensino Fundamental. Naquela época, eu fiquei encantada pela alfabetização de crianças e queria trabalhar com alguma coisa relacionada a aprendizagem escolar. Logo após o término do curso de psicologia, iniciei atendimentos com muitas crianças e adolescentes que tinham dificuldades de aprendizagem. Realizava avaliação psicológica destas crianças e adolescentes e percebia uma série de situações que poderiam levar a uma dificuldade escolar. Alguns anos depois, iniciei um curso de problemas de aprendizagem na USP em Ribeirão Preto e, foi lá que conheci minha orientadora do mestrado e do doutorado, Dra. Sonia Regina Loureiro. Ela achou meu trabalho interessante e, me propôs fazer uma grande pesquisa com estas crianças e adolescentes para o mestrado. Fui até a escola que me encaminhava essas crianças e fiz a proposta a eles para desenvolver essa pesquisa. Eles também acharam interessante pois no final do trabalho, eles teriam um diagnóstico das crianças da escola. O tema principal do mestrado foi O Autoconceito de Crianças com problema de Aprendizagem no início da escolarização, isto é, como estava o autoconceito das crianças de 7 e 8 anos de idade, que tinham ou não problemas de aprendizagem. Passados três anos que tinha avaliado estas crianças para a pesquisa do mestrado, retornei na mesma escola, para saber como estavam aquelas crianças e se a classe de reforço daquela escola tinha ajudado tanto nos problemas de aprendizagem quanto na autoestima. Naquele momento, iniciei uma segunda pesquisa, desta vez para o doutorado. Foi um trabalho muito interessante e que me proporcionou muita experiência profissional. Hoje, realizo avaliação psicopedagógica de crianças e adolescentes e psicoterapia caso seja necessário.
